Την εξέλιξη πληροφορήθηκαν εκπρόσωποι των καθαριστριών στη Θεσσαλονίκη, κατά τη συνάντηση που είχαν με τον υπηρεσιακό υφυπουργό Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης (Μακεδονίας-Θράκης), Φίλιππο Τσαλίδη, στο πλαίσιο κινητοποίησης, που πραγματοποίησαν στο υπουργείο Μακεδονίας – Θράκης.
“Λάβαμε τη διαβεβαίωση ότι θα μπούμε και οι 8.500 καθαρίστριες στα σχολεία και θα επανέλθουμε στις θέσεις μας και τα σχολεία μας άμεσα, ίσως και από αύριο.
Δεν είχαμε απάντηση τι γίνεται με τα δεδουλευμένα -έως τεσσάρων μηνών- από την προηγούμενη σχολική χρονιά, που δεν καταβλήθηκαν σε μέρος των εργαζομένων” δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η εκπρόσωπος των καθαριστριών, Φανή Τζούμα.
Σε ό,τι αφορά την κατάσταση, στην οποία βρίσκονται σήμερα τα σχολεία, η κ Τζούμα σημείωσε, ότι “προτού κλείσουν τα αφήνουμε καθαρά και φροντίζουμε να παραμείνουν καθαρά, παρόλα αυτά μία γενική καθαριότητα πριν την έναρξη της χρονιάς είναι αναγκαία”.
Παρών στη συνάντηση των καθαριστριών με τον υπηρεσιακό υφυπουργό ήταν ο πρώην βουλευτής του ΚΚΕ, Σάκης Βαρδαλής. “Περιμένουμε την ανακοίνωση, ότι παρατείνονται οι συμβάσεις των σχολικών καθαριστριών για το σχολικό έτος 2015-16” δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο κ. Βαρδαλής, εξηγώντας ότι η διαδικασία είχε δρομολογηθεί και εκκρεμούσε μέχρι την έκδοση απόφασης του ΣτΕ για τις κατ’ εξαίρεση προσλήψεις κατά την προεκλογική περίοδο, καθώς και ότι “δεν πρόκειται για προσλήψεις, αλλά για ανανέωση συμβάσεων”.
“Είμαστε έτοιμοι να προχωρήσουμε στις διαδικασίες, έχουμε πάρει τις αιτήσεις των καθαριστριών για τις συμβάσεις έργου και έχουν τοποθετηθεί στα σχολεία πού θα πάνε, αλλά περιμένουμε το πράσινο φως από το υπουργείο” δήλωσε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο αντιδήμαρχος Ανάπτυξης του Δήμου Θεσσαλονίκης, Πέτρος Λεκάκης.
Σε ό,τι αφορά δε την κατάσταση, στην οποία βρίσκονται οι σχολικές μονάδες στον κεντρικό Δήμο, η αντιδήμαρχος Παιδείας, Έλλη Χρυσίδου, διαβεβαίωσε ότι “όλα τα σχολεία ανοίγουν αύριο καθαρά, καθώς μοιράσαμε και αναθέσαμε στις μόνιμες καθαρίστριες, που έχουμε, το έργο που έπρεπε να γίνει, ώστε αύριο να μην υπάρχει κανένα πρόβλημα”.
Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ
